VR/AR在医疗健康教育产业的 7个价值

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YiViAn 2016年6月10日)我们已经看到VR 可以帮助挽救小孩的生命,帮助治疗医院患者的孤独状态,甚至是处理退伍军人的创伤后应激障碍( PTSD)。它是一个多样性的并且涉及面广的科技,应用范围远不止电子游戏这一领域。有些公司比如 NASA,甚至通过HoloLens 来使用AR,或者像Realities.io这样的程序来使旅游比以往任何时候都更触手可及。

在5 月3日, Upload Collective举办了一个汇聚了教育和医疗健康领域里的专家的小组讨论。本次讨论迸发出了思想的火花,以至于需要些时间来消化吸收所有的东西。正所谓“活到老,学到老”,人们不应该停下学习新知识的脚步,那么YiViAn列出了下面7个从这次讨论中学到的经验来分享给大家。

● 内容是VR和AR被应用在教育及医疗健康领域中的关键因素

好的沉浸式的内容能够推动硬件产品的销售,所以高质量的内容是 VR被应用在医疗健康及教育方面的关键因素。由于科学技术超出了内容本身并且是可实现的,那么正确的内容则是赋予科技有意义和推动自身被接纳的关键因素。

内容对投资者来说,同样是一个很棒的机会。在美国,医疗健康和教育领域是花费最多的领域,而且在 Facebook大力收购了Oculus 后,市场开始有良好的发展。即便现在投资者会更多的会关注科学技术,但这一点是会改变的,因为制造商们会寻找更多的内容来推动售卖他们的产品。

● 隐私和安全是极其关键的

医疗数据天然的会包含个人信息,并且应当被秘密地保存。 VR设备目前的问题是它们会在服务器上收集用户的行为数据。为了避免用户遭受混乱或者精神创伤, VR设备会收集用户的行为数据并可能会将这些数据与用户的名字相匹配。我认为这给制造商们在保护并使用这些数据的方面造成了极大的挑战。

VR在应用于教育孩子方面的数据又会变得敏感。 乔布斯的前教育顾问Michael Carter博士表示,谁拥有这些孩子的行为数据以及谁会操作、研究这些数据都是一个问题。这些原则性问题需要在讨论 VR用户数据的安全性及隐私性的时候被回答。

● VR能够指导人们学习

根据斯坦福研究,VR可以提供不同学生的首选的学习方式,这是一个很了不起的发现。由于 VR相对于 2D设备来说,在注意力持续时间、用户的关注点、以及用户在一个软件中所做的内容等方向有更详细的跟踪,所以在 VR里有深远的益处。

让我们设想小学生们会在每学年的开始进行一个小时的 VR测评计划。基于这些数据,老师可以给每个学生采用更适合的教学方法,使每个学生有更加个性化的学习体验,更重要的是使学习更有效率。当然,这里会有一个某种综合的评估软件去组织这一过程,但是这将会意味着在学习效率和个性化方面的一个真实的突破性进展。

● 康复,行为诊断,特殊需求,以及吸毒成瘾

VR在医疗健康领域的内容将会是继游戏垂直后的下一个大事件。但是在关于对待人类心理这一方面,似乎它看上去仍然只是只触及到表面。 Greenleaf博士强调,VR 的应用和影响在这一领域(人类心理学)里是非常庞大的。已被证明的是 VR和 AR体验可以缓解孤独症患者的症状。

但是如何处理吸毒成瘾呢?虚拟的体验可以帮助建立对抗它的技术。在关于康复和处理与年龄相关的疾病时,这里也同样有很多的机会。药物是解决这些问题的必需品不过内容至今还不是。

● 应用在教育中的科学和历史

科学经常在学习抽象的话题方面对学生提出挑战,提出一些很难形成思维图像及触摸的事情。一旦生学使用 VR,这些抽象的东西可以变得简易,并且有可能他们可以真正的在手中看见这些物品,这对他们的帮助是很大的。沉浸式虚拟体验可以在科学和历史中的起到提供注意力的作用,学生们可以参观古代建筑,参加典礼,或者见证历史课中的惨烈的战争。

正如Michael Carter 博士所提到的,现在教育行业中的数据管理是很落后的。目前这一行业并不能合适地去评定来自学校中学生创造的数据,因此在这一领域也有很大的商业机会。

● 触觉系统

能够让我们的四肢成为VR体验的一部分是沉浸的关键因素。能和环境紧密结合将会带来更多的融入。不幸的是,目前的科技水平还未发展到提供完整的手势操作功能,即使有些公司例如 Leap Motion和Manus 正在朝着这个方向快速发展。即便如此,这些科技仍未能提供真实的触摸感觉或者让你觉得手中握有某些东西。

当我们能够有一个真实的触感反馈,真正能用指尖感觉到物体或者当触摸某个物体的边缘时能够有物理上的知觉的时候,将会是这个行业里的一个历史性的时刻。时至今日,我们的大脑是一部分的虚拟现实。我期待当我们的身体也成为一部分虚拟现实的时候。那还有很长一段路要走,比如外科手术在虚拟环境中的反应。但是我们目前与之相距甚远。

● 给老师提供力量

老师是这个世界上最忙的也是最劳累的人。他们脑中有如此多的责任和事物,以至于能够在课堂上采用一种新科技等同于实现了一个小的奇迹。只有当 VR能够帮助节省老师做那些一直想做或者没做的事情的时间时,它才会将被采用。

例如,如果一个老师总是想带他(她)的孩子们去大峡谷,但是没有方法,那这个时候 VR可以实现它。当 VR以及它的内容能够使老师更轻松,使学生更优秀的时候,我们就会发现 VR的采用开始率增长了。

引用参考uploadvr

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